Առաջադրանք 4. Հորինի՛ր պատմություն Ա․ ամաչկոտ, հուզված, հոգնած, լուսավոր, ճաշոտ, քաղցրԲ․ գլուխ, նապաստակ, աթոռ, կրիա, արջուկ, ժամացույց Ամաչկոտ նապաստակ, Հուզված գլուխ, Հոգնած աթոռ, Լուսավոր ժամացույց, Ճաշոտ կրիա, Քաղցր արջուկ։ Ամաչկոտ նապաստակըԼինում է, չի լինում մի նապաստակ է լինում։ Այդ նապաստակը շա՜տ ամաչկոտ էր։ Նա իր տունիկից դուրս էր գալիս մենակ այն ժամանակ, երբ դրսում կենդանի և մարդ չկար։… Continue reading →
ՃԱՄՓՈՐԴՆԵՐԸ https://hy.wikisource.org/wiki/%D5%83%D5%A1%D5%B4%D6%83%D5%B8%D6%80%D5%A4%D5%B6%D5%A5%D6%80%D5%A8 Ընտրածդ հեքիաթներից մեկը համառոտ պատմի՛ր հերոսներից մեկի անունից (կկատարենք դասարանում, տանը չկատարես)․ ՃամփորդներըԵս բարձրացա իմ կտուրը, որպեսզի տեսնեմ ի՞նչ կա աշխարհում, բայց դիմացի սարը խանգարում էր։ Ես մեր քուչիի շանը ասացի․-Ախպե՛ր, դու գի՞տես՝ ինչ կա էն սարի հետևը։Շունը ասաց․-Չէ, ես էլ չգիտեմ։-Արի՛ գնանք, ճամփորդենք տեսնենք ի՞նչ կա աշխարհում։ Մենք գնացինք, գնացինք, հասանք անտառ։ Գիշերը… Continue reading →
Հղումով ծանոթացի՛ր երրորդ դասարանն ավարտող կրտսեր ընկերներիդ բլոգներին։ Ընտրի՛ր երեք սովորողի բլոգ, ուսումնասիրի՛ր, գրի՛ր կարծիքդ ընտրածդ սովորողների բլոգների մասին՝ (բլոգի գույնն ու տեսքը, գրագիտությունը, բլոգի բաժինները, ամենից ակտիվ և պասիվ բաժինները, հետաքրքիր նյութեր և այլն․․․ 1․ Առաջինը ես ընտրել եմ Սմբատ Մանուկյանի բլոգը: Նա ամենաքիչը օգտագործում է Ամանոր, Թթուդրիկ, Ձոն և Պար բաժինները: Նա ունի Ամանոր, Անհատական պլան, Գարնանային… Continue reading →
Առաջադրանք 1
4-րդ դասարանի մայրենիի Ելքի ստուգատես
