Зимой друзья пошли в лес. Летели хлопья снега. С гор бегут ручьи. В кустак поют соловьи. Ночью было холодно. Под елью тихо спал еж. Листья пожелтели. Осенью птицы улетают на юг. Пчёлы спрятались улья.

Апрель! Апрель!На дворе звенит капель.По полям бегут ручьи,На дорогах лужи.Скоро выйдут муравьиПосле зимней стужи.Пробирается медведьСквозь густой валежник.Стали птицы песни петьИ расцвел подснежник. «стужа» — сильный мороз, холод«валежник» — упавшие на землю стволы деревьев, ветви«сквозь» — через Чтобы обозначить место (куда?) по направлению к которой совершается движение, нужно использовать существительное с предлогом в или на: в школу, на работу. Запомни:… Continue reading →

И. п. (что?) парта, стол, тетрадь.Р. п. (чего?) парты, стола, тетради.Д. п. (чему?) парте, столу, тетради.В. п. (что?) парту, стол, тетрадь.Т. п. (чем?) партой, столом, тетрадью.П. п. (о чём?) о парте, о столе, о тетради. Скоро сестра придёт из школы. У (сестры) есть интересное дело. Я подарю (сестре) хорошую книгу. Очень хочу увидеть (сестру). Говорить… Continue reading →

Джованнино-Бездельник очень любил путешествовать. Путешествовал он, путешествовал и оказался в удивительной стране, где дома строили без углов — они были круглые. И крыши тоже ставили не углом, а плавно закругляли. Вдоль дороги, по которой шел Джованнино, тянулась живая изгородь из кустов роз, и ему, конечно, захотелось вдеть одну розу в петлицу своей курточки.Он собирался осторожно,… Continue reading →

Во время каникулов была очень не предсказуемая погода. Была дождливая, ветренная и солнечная погода. К концу недели прекратились дожди, появилось солнце и потеплело. Во время каникулов я делал уроки, ходил на занятие карате и готовился к соревнованием. Спускался во двор, играл с дузьями. Очистил и смазал велосипед, катался на нём.

В шесть тридцать вечера вся семья собралась за обеденным столом. Они едят спас. Спас готовили мама и бабушка. За столом сидят отец, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат. Они очень любят спас, особенно когда готовит бабушка. Сестра Катрин уже закончила кушать и пьет воду. Все довольно смотрят на бабушку, как будто ей хотят сказать спасибо.  Одним… Continue reading →

Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна, у лисы избушка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избушки и выгнала!Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу — собака:— Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?— Как же мне не… Continue reading →

Задание 1. Посмотрите на словосочетания и объясните, в чём разница: подарок Коли – подарок Коле; подарок Мити – подарок Мите. Напишите свои примеры со словами «письмо», «послание». Задание 2. Впишите окончания. Обращайте внимание на вопросы: Каждое (что?) утр.. (кто?) мальчик.. ходили на речку. Они не боялись холодной (чего?) вод.. . (Где?) На речк.. мальчики сразу бросались (куда?) в… Continue reading →

Федя и Таня всю зиму жили за городом с мамой и папой, и им казалось, что не может быть времени лучше, чем зима.Зимой они очень веселились. В светлые, морозные дни дети подолгу оставались в саду, гонялись там друг за другом, играли в снежки, катали друг друга на санках, иногда вместе скатывались на них со снежной… Continue reading →

1. Раскрыть скобки. Поставить слова-предметы в правильную форму. Солнце спряталось за (туча) тучей . В (долина) долине пар белеет тонкий.  У (трус) труса и от тени дрожат колени. Рядом с (шалаш) шалашом стояли огненные клёны и золотые берёзки. Азбука – к (мудрость) мудрости ступенька. Шёл лесничий из сторожки по глухой лесной (дорожка) дорожке. У (дядя) дяди Серёжи золотые руки. По (дорога) дороге зимней, скучной тройка борзая бежит. Сидит девица в (темница) темнице, а коса на (улица) улице.  Мир освещается (солнце) солнцем, а человек (знание) знанием.… Continue reading →